e-learning_e-tutor_diafores

Καλησπέρα. Ξεκινάμε με τις διαφορές μεταξύ __**συμβατικής και εξ΄ αποστάσεως μάθησης**.__

Συμβατική:
 * Απαιτείται φυσική παρουσία
 * Ο χρόνος είναι καθορισμένος και άνευ περιθωρίου διαφοροποίησης
 * Η ύλη είναι σχετικά συγκεκριμενοποιημένη ή (αλλιώς) δεν μπορεί να αναζητηθεί δυναμικά κατά την διαδικασία της εκπαίδευσης
 * Υφίσταται σχετική δυνατότητα "ελέγχου" της μεθόδου και της ύλης της εκπαίδευσης, δηλαδή ότι ο εκπαιδευόμενος δεν θα οδηγηθεί σε ατραπούς (εκτός θέματος) και θα μάθει αυτά μόνο που επιθυμεί ο "δάσκαλος", επισης εχει τεχνικη ελεγχου και πιστοποιησης της γνωσης επι της υλης σχετικα αδιαβλητη (γραπτες εξετασεις).(pf)
 * Είναι μία τεχνική που έχει δοκομαστεί για αιώνες, οπότε έχουν εντοπιστεί τα υπέρ και τα κατά

Η εξ' αποστάσεως εκπαίδευση:
 * Στην ύλη είναι δυνατόν να τεθεί το όριο της ποσότητας πολύ ψηλά ...sky is the limit (για τον φίλτατο κ. Κουράκο)
 * Δεν υφίσταται περιορισμός χώρου και χρόνου
 * Υπάρχει δυνατότητα το κοινό να είναι πολύ "ανοικτό" (ηλικίες, γνωστικό αντικείμενο, κλπ)
 * Είναι εύκολο να γίνει "δυναμική" διαμόρφωση στο γνωστικό αντικείμενο μέσω links του διαδικτύου
 * Μπορεί να εμπολουτιστεί το αντικείμενο μέσω διάδρασης από τους ίδιους τους μαθητές.
 * Δεν μπορει ομως να πιστοποιηθει η αυθεντικοτητα της μεθοδου πιστοποιησης γνωσεων (εξεταση), για την ακριβεια υπαρχει πλεον μερικη δυνατοτητα επιβεβαιωσης της ταυτοτητας του εξεταζομενου ,αλλα ειναι και ακριβη σχετικα και εχει προβληματα νομιμοποιησης (παραχωρηση αδειας για παρακολουθηση μεσω καμερας για ολους τους εξεταζομενους την ωρα της εξετασης ). (pf)

Χαρακτηριστικά του **__e-tutor__**:
 * Να κατέχει την τεχνική χρήσης των απαιτούμενων εργαλείων
 * Να μπορεί να συνθέσει γνωστικό αντικείμενο από διαφορετικές πηγές
 * Να είναι Υποστηρικτής
 * Να διαθέτει οργανωτικά ‍στοιχεία‍
 * Να κατέχει πλήρως το αντικείμενο
 * Ανάδραση στην πορεία του μαθήματος

Για τις μορφές και το υλικό **__e-learning__** θα επανέλθω αργότερα... ...και πιο αναλυτικά: Σύγχρονη Ασύγχρονη
 * (pf) Μορφες e-learning
 * 1) Συγχρονη
 * 2) ασυγχρονη
 * 3) Μικτη (pf)
 * Προσωπική επαφή εκπαιδευτή με εκπαιδευόμενο
 * Συγκεκριμένος αριθμός μαθητών
 * Περιορισμός χρόνου (οι μαθητές ακολουθούν χρονοδιαγραμμα)
 * Μεγάλη αναλογία δασκάλου/μαθητών
 * Απευθύνεται σε μαθητές ή φοιτητές κυρίως
 * Μεγάλη έμφαση στην διδασκαλία
 * Εκμάθηση μέσω πρακτικής
 * Τηλεδιάσκεψη
 * Εξάρτηση από τις τεχνολογικές υποδομές (ευρυζ.) κλπ
 * one-off
 * Διάχυση απλής πληροφορίας
 * Απεριόριστος (θεωρητικά) αριθμός μαθητών
 * Δεν υπάρχει χρονικός περιορισμός
 * Ο ρυθμός είναι ατομικός (δεν ακολουθείται χρονοδιάγραμμα)
 * Ενήλικες-επαγγελματίες συνήθως παρακολουθούν
 * Εκμάθηση γνώσεων είναι το αντικείμενο (όχι πρακτική)
 * Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο - ηλεκτρονική βιβλιοθήκη
 * n intakes